构建素质教育目标，必须遵循儿童身心素质发展的(   )，才能保证目标的科学性和可行性。

全面发展教育是素质教育的途径，素质教育是全面发展教育的目标。 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上.放在首位的是() 素质教育目标 素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（　　）。 素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。 素质教育目标包括（） 素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育(   )。 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则 构建素质教育模式的意义在于（）。 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。 强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( 　)。 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（） 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。 素质教育强调，学生应全面发展，所以素质教育应包括（ ）。 素质教育强调学生应全面发展．所以素质教育应包括（　） 素质教育的目标体系 审美素质教育的目标？ 素质教育的目标体系 素质教育的基本内涵主要有（　　）。 ①素质教育是面向全体学生的教育 ②素质教育是促进学生全面发展的教育 ③素质教育是促进学生个性发展的教育 ④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。