冬冬同学骑自行车上学（1）以冬冬的书包为参照物，地面是　　　　　　的．（填“运动”或“静止”）（2）自行车的轮胎表面凹凸不平，是为了　　　　　　摩擦，座垫呈马鞍型，它能够增大座垫与人体的　　　　　　，以减小压强．（3）某次上学过程中，冬冬在前半程的平均速度是6m/s，后半程的平均速度是4m/s，冬冬同学上学整个过程中的平均速度是　　　　　　m/s．

小红骑自行车在公路上行驶，当天虽无风，但小红骑在车上觉得刮了西风，以小红为参照物，空气是向________运动的，以地面为参照物，小红向________行驶。 小明骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小明是　　　　　　的．若小明以6m/s的速度从家里骑车l0min到达学校，则小明家到学校的路程为　　　　　　m． 小明骑着自行车上学，以小明背着的书包为参照物，小明是____(选填“运动”或“静止”)的．小明骑自行车的平均速度为4m/s，其物理意义是____，小明从家到学校骑车用了10min，则小明家到学校的距离约___m. 甲、乙两人并排骑自行车，甲看到乙相对静止，甲选取的参照物是（） 妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是 妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（    ） 语义网络中，如果天晴小明骑自行车上学，代表()关系。 骑自行车上学时遇到同学，应与同学一起多人并骑，在非机动车道上靠右边行驶。 骑自行车上学时遇到同学，应与同学一起多人并骑，在非机动车道上靠右边行驶。 骑自行车上学时遇到同学，应与同学一起多人并骑，在非机动车道上靠右边行驶（） 甲、乙两人并排骑自行车前进，甲看到乙是静止的，甲选取的参照物是 骑自行车上学，停止蹬自行车后，自行车仍向前运动，这是因为自行车具有________缘故，但最终自行车会停下来，这是由于自行车受到了________的作用。 同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有_______的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了_________作用。 骑自行车上班属于 小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于　　向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大　　． 年满（）周岁才能骑自行车上路。 骑自行车上路行驶应当保持（）。 小明、小芳、小李同学骑自行车向北运动，其中小明、小芳速度相同，小李骑得最快，以小芳同学为参照物，路旁树木向        运动，小李向       运动，(填向北或向南)，小明处于       状态(填运动或静止)。  （）周岁以下儿童不能骑自行车上街？ 在道路上骑自行车或电动自行车载物时，高度从地面起不得超过1.5米（）