低年级作文训练的形式是()。

创设故事化情境适合低年级教学（） 低年级的儿童表现出更多的是() 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（） 分析式提问语更适合低年级学生。( ) 小学低年级学生进行自我评价，能够做到() 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）水平比较低 小学低年级儿童的自我评价具有很大的( ) 小学低年级儿童的学习动机主要是 常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（　　）。 低年级（1~2年级）歌唱教学重点在（）习惯的培养。 皮亚杰认为，低年级儿童道德不成熟的原因是（）。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 游戏导入法更适合小学低年级阶段的音乐教学。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。   中国大学MOOC: 默读是低年级阅读教学的主要方法。（ ） 小学低年级儿童已相当成熟,但小学低年级儿童的还处于正在发展阶段,儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的