继续教育是（）的延伸和发展，使受教育者不断更新知识和提高创新技能，以适应社会发展和科学技术不断进步的需要，是现代科学技术迅猛发展的产物。

教育者和受教育者双方统一活动,培养和发展受教育者的品德内容及其相应形式和能力的过程,被称为（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（） 德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，使受教育者形成一定的（）活动 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（） ()是教育者和受教育者共同认识的客体。 教育的基本要素是教育者、受教育者和教育机制（） 教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。 教育者和受教育者的关系是什么? 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是() 教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。 在教育过程中，受教育者和教育者的关系是() 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是() 教育目的是为偶尔教育者和受教育者指明了发展发展方向，体现教育具有激励的作用（） 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。 ( )