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与领导沟通,句式上多用陈述句、疑问句,少用祈使句、反问句,不要轻易在领导面前评价他人()
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与领导沟通,句式上多用陈述句、疑问句,少用祈使句、反问句,不要轻易在领导面前评价他人()
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诉求记录时在句式表达上,主要使用肯定句式,少用否定句式,尽量多用疑问句式。(修改空格182)()
下列各句疑问句,用来表示反问的是()。
“吗”只能用在疑问句中,而“呢”既能用在疑问句,也可用在陈述句中。即使用在疑问句中,二者仍有区别,如“吗”只能用在是非疑问句中,而“呢”则刚好相反,只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。()
从概念的外延关系来看,“教师”与“劳动模范”具有()关系,“陈述句”与“疑问句”具有()关系。
属于正反问的疑问句有()
属于正反问的疑问句是()
下列属于正反问的疑问句是()
请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。
转述疑问句时,应注意次序问题和各类疑问句
特指疑问句加“呢”的疑问句:这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外,还含有深究、奇怪、困惑的语气。()
疑问句可以分为()。
()主要用在是非疑问句中,即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。
下面正确的 疑问句 是 :
特殊疑问句只能读降调()
在教留学生疑问句时,我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式,更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。()
从概念外延之间的关系来看,“精神文明”与“物质文明”具有()关系;“教师”与“劳动模范”具有()关系;“陈述句”与“疑问句”具有()关系;“上海”与“中国最大的城市”具有()关系。
从概念外延之间的关系来看,“精神文明”与“物质文明”具有()关系;“教师”与“劳动模范”具有()关系;“陈述句”与“疑问句”具有()关系;“上海”与“中国最大的城市”具有()关系
“Where do you want to go for holiday?”此句是疑问句所以用升调。
“When do you plan to leave for Beijing?”此句是疑问句所以用升调。
下列疑问句属是非问的是()
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