依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于课程基本理念的是()。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？ 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（　　）。 义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的（）理念。 “积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 下列选项中，()不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神? 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 某教师在教授《爱我中华》时，下列选项中，哪一个符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念中的“弘扬民族音乐”?() 乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中1-2年级的学段目标。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，课程学习领域划分正确的是（ ）。 “通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中音乐创造的(　　)。