小朋友因为抢别人玩具而被老师制止，哭得很伤心，但是后来被教育后，该幼儿立即知道了自己的错误。这属于幼儿()的表现。

有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理? 小白很喜欢和小朋友交往，在与同伴的交往中活跃、主动，但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人，因而常被同伴排斥。按照幼儿不同交往类型的特征，小白属于()儿童。 喜欢交往，但经常抢同伴玩具、推打小朋友，与同伴关系紧张。这种交往类型是()   在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（　　）。 在幼儿园“体验分享,快乐成长”的活动中,有三位小朋友都把自己的一件玩具交给老师,老师再把这三件玩具随机发给他们,每人一件,则这三位小朋友都没有拿到自己玩具的概率是（）   某幼儿园小班购买了一套新颖的玩具，班级内的幼儿都很想玩一玩。但因玩具数量有限，蒋老师规定只有“表现好的小朋友”才能玩新玩具。一个学期过去了，仍有好几个小朋友一次也没玩过新玩具。蒋老师的做法（  ） 某幼儿园大班新购买了一套新颖的玩具，班级内的幼儿都很想玩一玩。但因玩具数量有限，蒋老师便规定只有“表现好的小朋友”才能玩新玩具。一个学期过去了，仍有好几个小朋友一次也没玩过新玩具。蒋老师的做法（  ）。 幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的()。 幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的衣服兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的(　 )。 某幼儿园30名小朋友去超市购物，其中购买塑料玩具的小朋友有17名，购买彩色橡皮擦的小朋友有20名，没有买塑料玩具也没有买橡皮擦的小朋友有6名，则既购买塑料玩具又购买彩色橡皮擦的小朋友有多少名（） 某幼儿园30名小朋友去超市购物，其中购买塑料玩具的小朋友有17名，购买彩色橡皮擦的小朋友有20名，既没有买塑料玩具也没有买橡皮擦的小朋友有6名，则既购买塑料玩具又购买彩色橡皮擦的小朋友有多少名（） 李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的小朋友参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（ ） 红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法有（ ）。 幼儿园买来了不少兔、狗、长颈鹿塑料玩具，每个小朋友从中任意选择两件，那么至少要有几个小朋友才能保证总有两个小朋友选择的玩具相同？( ) 户外活动时，大（一）班的小朋友想玩大型多功能组合玩具，李老师恰当的做法是（ ）。   小朋友携带的玩具也有可能暗藏匕首，刀具和（）。 小朋友携带的玩具也有可能暗藏匕首，刀具和（） 老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分？ 老师拿着杯子问小朋友:“这是什么”，小朋友说:“杯子”，这个行为操作属于（） 小朋友收拾好3个玩具柜,就奖励小朋友一朵小红花是哪种强化方式（）