在下列活动科学活动中,能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是()

科学地开展学前儿童（）是增强儿童体质最有效的手段。 儿童科学活动重要性中不包括（） 联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。 在学前儿童科学教育中，科学研究就是科学实验活动（） 儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（） 下列不适合农村儿童的科学活动是（） 简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系 学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动。() 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()。 专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等 科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（）活动、发现活动三种。 下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。 下列关于儿童、青少年每日身体活动时间和强度的叙述，正确的是（　　）。 学前儿童正规性科学活动()。 当学前儿童能够按照自己的兴趣和意愿自由地活动时，他们在活动中就会表现出很高的合作性。（ ） 正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动。() 游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（） 区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性（） 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类（） 学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类（）