教师职业作风，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力（）

从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求（） 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（　　）。 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（　　）。 李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为违背了教师职业道德规范的是（） 教师职业道德只能调节教师和学生的关系。 《中小学教师职业道德规范》中将“对学生严格要求”，修订为“对学生（）”。 《中小学教师职业道德规范》中将“对学生严格要求”，修订为“对学生（）” 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 蔡老师在教师节收了学生家长的微信红包两千元，蔡老师的行为违背的教师职业道德规范是（） 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 关爱学生是教师职业道德的灵魂，所以教师不能够批评学生（） 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 爱岗敬业是教师职业道德对教师和学生之间关系的具体要求（） 教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，也是对学生进行教育的手段（） 处理教师与学生家长的关系时，教师()。 名词解释：教师职业作风 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程