关爱学生是教师职业道德的灵魂，所以教师不能够批评学生（）

教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德的灵魂是（）。 教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。 教师职业道德只能调节教师和学生的关系。 下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。 教师职业道德里调整教师和学生间的关系是（） 教师职业道德的灵魂和核心是（）。 教师职业道德的灵魂和核心是( )。 《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德的本质与灵魂是（） 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教师职业道德规范所强调的“教书育人”和“关爱学生”，其内涵相同（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（　） 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系（） 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法,正确的是（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 在中小学教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求是（）