古人云：凡事有法，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。这句话告诉我们班主任要（）

道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是() 道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海。”下列名言中与这段话在含以上近似的是（） 古人云：“为政之本在于任贤”，这句古语说明( )。 “岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。”这句话告诉我们（） 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话体现教师（）的职业道德。 在教学中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，这句话体现了教学应()。 《论语》中所记载的“不学诗，无以言。”“不学礼，无以立。”，这句话中的“诗”是泛指所有诗歌 “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话是谁说的？（） 古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话蕴含的哲学原理是 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）   “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是() “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。   关于人性的问题，颜元提出了“舍形则无性”的()观点。 “不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了() “全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明文章写作要（）。 古人说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”是指（） 古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有（） 古人云：“鸢飞唳天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘返”，这句话说明了审美经验具有【 】