多选题

“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以成江海”这句话说明了()

A. 量变是质变的基础
B. 质变是量变的必然结果
C. 量变为质变准备了条件
D. 无量的积累,就能实现质变

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荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这说明() 俗话说“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河。”这句话说明()。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海表达的是()。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”表达的是()。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。这句名言告诉人们的哲理是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。这句话体现的是否定之否定规律() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是() 中国大学MOOC:"“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”出自 。"; 荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(  ) 荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是()。 荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是 《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这里强调的是() “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”的名言告诉人们的哲理是( )。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”此句出自《劝学》,作者是孟子。 荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江海”,这说明 荀子说“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江海”这说明( ) “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”说明培养意志要到艰苦的环境中锻炼自己。()
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