在组织“我爱吃的食物”这一讨论时，教师引导幼儿大胆表达自己的观点。这属于()  

教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知（） 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。 模仿动作中，教师应注重引导幼儿发挥想象力进行自我表达 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知（） 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。() 中班“好吃的食物”主题设计了认识食物、制作食物、分辨食物、品尝食物、体验购买烹饪食物等活动，引导幼儿认识各种食物都有营养，学习有礼貌的交往，这一主题活动属于( )。 教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案（） 哺乳动物吃食物时，多用尖牙切、切牙撕、磨牙磨碎食物。 哺乳动物吃食物时，多用尖牙切、切牙撕、磨牙磨碎食物（） 教师在设计《我要上幼儿园了》活动时，设计了以下目标：“体验上幼儿园的快乐”。这一活动目标的类型是()   教师在引导幼儿探索新知识时，应该（ ） 在音乐活动中教师应引导幼儿用（）来表达他对音色、强弱、快慢的感受。 应以什么心态吃食物？ 组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备状态、讨论与示范、幼儿想 　　象与创编以及() 组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备状态、讨论与示范、幼儿想象与仿编以及() 如何利用故事,引导幼儿表达爱 如何引导幼儿清楚地表达（） 教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于( ) 鸟类吃食物的方式称（） 教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时要注意