儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（）

世界上几乎所有国家的经济都是（）。（1.0分） 我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（） 世界上没有不包含矛盾的事物，没有矛盾就没有世界。 世界上的一切事物都是运动的，一切运动都是物质的运动，这表明物质和运动()。 世界上所有蜜蜂的蜂窝都是正多少边形？ 世界上所有的东西都是受限制的（） 静态分析侧重于描述事物在某一时期的状态，动态分析侧重研究事物在较长时期发展变化的趋势。 目前世界上最有生命力和竞争力、发展最快的企业组织形式是( ) 世界上存在彼此孤立的事物。 世界上一切事物都和周围其他事物相联系着（） 世界上的一切事物都处在矛盾之中。 （）是世界所有妈祖庙之祖，世界上所有的妈祖庙都是从这里“分灵”出去的。 日前世界上所有的国家执行的都是一夫一妻婚姻制度。 儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物。这是皮亚杰所说的(   )阶段。 矛盾的特殊性告诉我们世界上的事物都是完全不同的。 世界上存在多少事物，就有多少单子。 瑞士心理学家皮亚杰认为，()的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受；思维具有不可逆性等。   中国大学MOOC: 人均GDP=某一时期GDP/同一时期人口数 右图是我国军.队在某一时期的肩章，这一时期是（） 流量是指某一时点的量，存量是指某一时期发生的量。（　　）