特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回走来走去地走或跑，没完没了的跑或蹦、跳、拍敲）（）

处于焦虑中的人会出现来回走动，这种表现属于（ ）。 幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（　）游戏。 不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（　） 婴幼儿的手指操练习要与感知活动.（）等有机结合来，是单调的训练变成有趣的游戏。 40岁患者，一年来有反复发作喃喃自语，意识模糊，来回走动，开关抽屉，寻找东西等，持续约半小时逐渐清醒，过后对行为毫无记忆。 40岁患者，一年来有反复发作喃喃自语，意识模糊，来回走动，开关抽屉，寻找东西等，持续约半小时逐渐清醒，过后对行为毫无记忆。 幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。 游戏活动中,有的儿童喜欢（）游戏,另一些儿童却愿意个人游戏: 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（） 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（） 服务人员手里不要拿东西摆弄或__，会给客人造成不专业的形象 游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。 对周围东西喜欢嗅、摸或尝（） 对周围东西喜欢触摸、嗅或尝（） 特别喜欢并致力于某一事物研究的人在日语中可以被称为（）。 特别喜欢并致力于某一事物研究的人在日语中可以被称为（）。 40岁患者，一年来有反复发作喃喃自语，意识模糊，来回走动，开关抽屉，寻找东西等，持续约半小时逐渐清醒，过后对行为毫无记忆。其可能的诊断是 40岁患者，一年来有反复发作喃喃自语，意识模糊，来回走动，开关抽屉，寻找东西等，持续约半小时逐渐清醒，过后对行为毫无记忆。治疗首选是 （）型的职业兴趣，偏向于和事物打交道（工具、机械、设备），用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作