请简述学习动机中的自我价值理论。

在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（） 简述动机的自我效能感理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论 简述学习动机的相关理论 简述学习动机的理论观点 简述学习动机的强化理论。 简述学习动机的有关理论。 简述学习动机的理论观点 韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题（） 自我价值是维系学生学习动机的核心变量。 简述学习动机的成败归因理论。 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论. 提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是 韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worth theory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。（ ） 简述学习动机的目标定向理论。 简述学习动机强化理论基本观点 简述学习动机归因理论的基本观点 自我价值理论认为的自我价值类型有（ ）。