下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是
A. （申请报告） 我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。
B. （广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。
C. （班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
D. （自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四句话中，表达得体的一项是（ ）
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺，得体的一项是【】
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是
下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）。
下列选项分别摘自四个人的“获奖感言”，其中表达通顺、得体的一项是（ ）
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( )
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是（ ）
下面语境中表达得体的一项是（ ）
下面各句中，表达得体的一项是（ ）
下面语境中表达得体的一项是（???? ）
下面各句中，表达得体的一项是
下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( ) （3分）
(2012·高考湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )
下面四个句子中，语言表达不得体的一项是( )
下面四个句子中，语言表达不得体的一项是（ ）
下面几种情景的表达，得体的一项（ ）
下面句子语言表达得体的一项是 ( )
下面句子语言表达得体的一项是
下面句子语言表达得体的一项是（ ）
下面四项中措辞得体的一项是（）
