前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响。他认为每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。这是他的（）

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（） 前苏联著名教育家马卡连柯长期富有成效的教育实践活动主要从事于（） 苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指（）。 马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。 苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”德育原则是指（） 简述马卡连柯的集体教育 简述马卡连柯的集体教育。 20世纪二十年代，前苏联教育家马卡连柯在教育实践的基础上创立了（） 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指 苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指（） 苏联教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”的德育原则是指（） 前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。” 根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（） 马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。 简述马卡连柯对集体主义教育理论所做的贡献。 试论马卡连柯的集体主义教育思想 简述马卡连柯的集体主义教育原则。 试论马卡连柯的集体主义教育思想 前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。