（ ）岁的幼儿对语音的意识开始形成了，他们开始能自觉辨别发音是否正确，自觉模仿正确的发音，纠正错误的发音。

儿童开始能辨别前后方位的时期是（）。 从4岁左右开始，儿童能把语音作为自觉意识到的对象，这表明（） 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（　） 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在( )。 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（） 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（　　）。 3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（） 在中国，从（）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。 健听儿童（ ）岁时开始出现语音意识。 幼儿开始能区别各种形状，对图片感兴趣时，已有（） 幼儿开始能区别各种形状，对图片感兴趣时，已有 （）儿童开始出现语音意识。 幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。() （）婴幼儿开始能区别基本色（红.黄.蓝.绿）。 幼儿开始能控制肛门和尿道括约肌的年龄段为 幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有（） 听健儿童在（）时开始出现语音意识 3—6岁幼儿个性开始形成的标志有（ ） (   )岁，幼儿词汇量迅速增加，开始能说出完整的简单句，并出现复合句。