在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）

游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家，理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点? 游戏活动时间，幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾等必备物品，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。联系材料分析幼儿游戏的特点。 “娃娃家”游戏属于()。 角色游戏中，大(二)班在教室里开展理发店主题游戏。教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表。请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。   游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾，并拿起玩具剪刀对“顾客’’的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。 在“娃娃家”的游戏中，儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及孩子之间的关系。这体现了角色游戏() 幼儿园的“娃娃家”游戏属于表演游戏。（  ）   在幼儿园活动区中，创设有娃娃家、餐厅、理发店的是（）   在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（） 在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()   材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表 {图} [问题1][简答题] 请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。 短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。() 幼儿园的“娃娃家”游戏属于() 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（） 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。 幼儿园“娃娃家”的游戏属于（　　）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。 娃娃家游戏是（）。 在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用