我国社会工作者的专业地位和职业尚未确定，当务之急应是()。

社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和其他专业领域来说，社会工作伦理是一种( )。 社会工作者对社会工作专业的伦理责任主要包括( )。 社会工作者对社会工作专业的伦理责任主要包括（ ）。 社会工作专业守则规范了社会工作者与()的关系。 社会工作专业伦理守则是规范社会工作者专业行为的行为标准，其实质是帮助社会工作者正确处理其与不同主体的关系。一般来说社会工作专业伦理守则规定了社会工作者与(    )的关系。 学校社会工作者应该具备（ ）专业资格。 企业社会工作者帮助设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，此时，社会工作者扮演（）角色。 社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，其中社会工作者要遵循的价值准则不包括（ ）。 （）是社会工作者的基本操守，它有助于社会工作者与服务对象建立良好的专业关系 下列社会工作专业守则中，体现社会工作者对专业的责任的是（） 学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。 学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ) 社会工作是社会工作者的职业活动，社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥，社会够工作者的特征包括（） （）是社会工作者这种职业活动的本质 社会工作的专业伦理在现实中是指社会工作者的()。 社会行政人员必须是专业的社会工作者（） 社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。 社会工作伦理是对社会工作者的自我约束和自我鼓励，相对于社会工作者和服务对象之间的专业关系来说；社会工作伦理是一种( )。 社会工作专业守则规定的社会工作者对服务对象应有的态度和行为包括（） 社会工作专业伦理守则主要规范了社会工作者对()的伦理责任。