按照创造的内容将创造分为（ ）（ ）（ ）。

模仿能力和创造能力是按照能力的创造性程度来划分的（） 创造的本质在于（）（2.0分）_ 有意想像按照其内容新颖性、创造性的不同，可分为（）。 有意想像按照其内容新颖性、创造性的不同，可分为（　　）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分成创造性游戏和（） 按照想象的新颖程度分，想象可以分为: 再造想象与创造想象|常规想象与创造想象|有意想象与无意想象|聚合想象与发散想象 按照公共支出的目的性可以将公共支出分为创造性支出和（）支出 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是() 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是()。 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（ ）。 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为以下（）模式 高智商即等于高创造。（）（1.0分） 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列不属于第一创造性的是()。 有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（） 将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。() 人类总是按照自己的样子创造神（） 能力按照创造性成分，可划分为（）