四年级的小学生要累积认识常用汉字（　　）左右，其中（　　）个会写。

育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人。 小学1至2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的D．教学目标 教育储蓄的对象（存款人）为在校小学四年级（含四年级）以上学生（） 材料全屏​​​​​​​7【简答题】如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。 对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写（） 对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写（） 第一学段认识常用汉字1600个左右，其中个左右会写 第二学段识字教学要求累积认识常用汉字（? ? ）个，其中（? ? ）个会写。 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（）。 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（） 同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍，六年级采集了()个．当a=20时，六年级比四年级多采集()个． 小明、小红和小华是六年级、五年级、四年级的学生。已知：六年级学生比小华大2岁；小红比五年级学生大2个月；四年级学生最小。由此，可以推出()。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。​​​​​​​19【简答题】如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。10【简答题】如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 人民币教育储蓄开户对象为在校小学四年级（含）以上学生。（） 如何定义继承关系？为“学生”类派生出“小学生”、“中学生”、“大学生”、“研究生”四个类，其中“大学生”类再派生出“一年级学生”、二年级学生”、“三年级学生”、“四年级学生”四个子类，“研究生”类再派生出“硕士生’’和“博土生’’两个子类。 教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面 五年级向灾区捐款658.3元，四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐（）元。 两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有（）人买书？