教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。
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教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。<br/>（） 教育心理学的研究主要围绕教育过程中的关键要素_（）展开 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的，该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素，由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起（） 教师的良心修养仅仅是教育理想单方而的修养（） 教育心理学研究的核心是教师教的过程（） 高等教育心理学的研究内容是围绕__相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和（ ）四大部分内容。 如何理解教育心理学的研究对象和范畴?? 在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不可忽略的找内容。 在教育心理学看来，（ ）不仅是课程管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容． 在教育心理学看来,不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。   下面不属于教育心理学研究范畴的是 教育心理学研究认为，新教师的成长过程可以分为（）。 教育心理学对教师心理的研究主要涉及()方面． 在教育心理学家看来，（? ?）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容 教育心理学是研究教师如何教的科学（） 教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（　）。