以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）

国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力,或者赋予先前的判例以法律效力的活动,属于法律的（） 大众高等教育排斥精英高等教育。 大众高等教育排斥精英高等教育。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型（） 中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型（） 国家机关赋予某些既存的社会规范以法律效力,或者赋予先前的判例以法律效力,这种方式产生的法律称作() 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 《高等教育法》所说的“其他高等教育机构”也可以颁发学历证书。（ ） 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（） 高等教育可以传承和创新文化，这是高等教育（）的体现。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。