单选题

教学《为了忘却的纪念》,教师补充了“左联五烈士”的作品及相关评论文章,对教师做法的分析,不正确的是( )。

A. 拓展的材料丰富多元,可考虑不同文本类型或多位作者
B. 通过多篇文本的专题阅读,学生获得了多重的情感体验
C. 拓宽学生的阅读视野,要考虑课内外、单篇多篇的结合
D. 由文本世界延伸到当下社会生活,建构文本的现实意义

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“左联五烈士”是指1931年2月7日被国民党杀害的____、____、____、____、冯铿五位左翼革命作家。 以下不属于“左联五烈士”的是__。柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿五位左翼革命作家() 《英雄烈士保护法》一共()条,对英雄烈士的历史功勋、法律地位、纪念缅怀英雄烈士活动、弘扬传承英雄烈士精神、烈士褒扬和遗属抚恤、英雄烈士名誉荣誉法律保护及相关法律责任做出了规定。   根据革命烈士纪念建筑物纪念意义和规模,烈士纪念建筑物分为几个等级,分别是什么?根据《革命烈士纪念建筑物管理保护办法》规定,烈士纪念建筑物分为以下几个等级: 教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果,体现了教学的() 鲁迅的《为了忘却的纪念》属于()文体。 英雄烈士纪念设施应当( ),供公众瞻仰、悼念英雄烈士,开展纪念教育活动,告慰先烈英灵。 烈士纪念日是 根据革命烈士纪念建筑物纪念意义和规模,烈士纪念建筑物分为几个等级,分别是什么? 在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动的,纪念设施保护单位应当( )。 《英雄烈士保护法》规定,()是国家和人民纪念、缅怀英雄烈士的永久性纪念设施。 《英雄烈士保护法》规定,每年为烈士纪念日 《英雄烈士保护法》规定每年( )为烈士纪念日。 每年()为烈士纪念日。 一位教师在教学“作品素材精加工”一课时,完成新课教学后,安排了相关的课堂测验,以了解学生的掌握程度,这主要体现了教学评价的(  ) 任何组织和个人不得在英雄烈士纪念设施保护范围内( ),不得侵占英雄烈士纪念设施保护范围内的土地和设施,不得破坏、污损英雄烈士纪念设施。 四川省烈士纪念设施保护中心是全国首个挂牌的省级烈士纪念设施保护中心() 《英雄烈士保护法》规定,每年()为烈士纪念日,国家在首都北京天安门广场人民英雄纪念碑前举行纪念仪式,缅怀英雄烈士。   任何组织和个人不得在英雄烈士纪念设施保护范围内()的活动,不得侵占英雄烈士纪念设施保护范围内的土地和设施,不得破坏、污损英雄烈士纪念设施。 将确定为烈士纪念日()
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