当一个单元教学结束后，教师为了把握单元的教学状态，安排了单元测验，以评价教学情况，这属于( )。

当一个单元精调作业完成后，应及时安排（）进行复测。 当一个单元精调作业完成后，应及时安排__进行复测 有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看 有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看 对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础 对一门课程或一个单元的教学设计属于以（ ）为中心的教学设计层次。 （）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程 【结构化试题】 　　有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看? 在结束了两个单元的学习后，老师为了后续的教学方向进而进行了一次测验，这次测验属于诊断性评价（） 当按Enter键结束对一个单元格数据输入时,活动单元格会自动( ) 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对 中国幼稚园的“单元教学”借鉴了德可罗利的“设计教学法”、克伯屈的“单元教学法”。() 当按下回车（Enter）键结束对一个单元格的数据输入时，下一个活动单元格在原活动单元格的（）。 单元教学 (　　)测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。 （　　）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。 某化学教师，在教授《化学反应与能量》这章内容结束后，为了调控教学，进行了一次单元测试，这种测试是（）。 在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行（）或（）的教学方法称之为单元教学 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（） 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( )