中学生晓楠极端争强好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松。晓楠的人格特征属于（ ）。

某干部生活习惯良好，性格急躁，易冲动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃，一年前因小事上火入院, 诊断为冠心病，此病人的人格类型是 某干部生活习惯良好，性格急躁，易冲动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃，一年前因小事上火入院，诊断为冠心病，此病人的人格类型是（） 某干部生活习惯良好，性格急躁，易冲动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃，一年前因小事上火入院，诊断为冠心病，此病人的人格类型是（　　）。 当代中学生如何增强法律意识提高自我保护意识，避免意外伤害，做合格中学生？ 简述中学生性意识的特点。 简述中学生性意识的特点。 患者常具有雄心壮志、争强好胜、办事过分认真、容易激动和烦恼（） 老赵是个公司经理,他争强好胜,进取心强;性情急躁,工作效率高;常因工作出色而树敌太多,又因时间紧迫而自感压力很大。老赵的性格类型是属于（） 中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（） 中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有() 中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有() 患者，男，28岁，平时表现出有强烈的时间紧迫感，办事急躁，争强好胜，对人怀有敌意，该男子的行为类型可能属于 患者，男，28岁，平时表现出有强烈的时间紧迫感，办事急躁，争强好胜，对人怀有敌意，该男子的行为类型可能属于 简述中学生自我意识的培养方法。 简述中学生自我意识的基本特点。 中学生晓涛时而温和,时而爆藻;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（） 中学生自我意识的特点是什么？ 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 患者男，62岁退休工程师。因突发脑出血入院，患者平时性格争强好胜，做事紧迫感强，易激怒。根据心理学有关知识，护士可确定该患者性格为