“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为：“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容包括：①氨基酸结构和种类；②氨基酸的脱水缩合：③蛋白质分子多样性；④蛋白质功能。 (1)设计本节课的教学目标。 (2)设计一个合作学习的学习活动。

“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于（）。 “形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于（　　）。 蛋白质参与的人体生命活动有（）。 蛋白质是维持生命活动的基础（） 蛋白质是维持生命活动的基础（） 教师在讲解“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节时，播放前几年发生在安徽阜阳地区“大头娃娃”事件的有关资料片，教师简单说明“大头娃娃”形成的原因。以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性，进而导入正题。该教师的导入属于哪种类型的导入？简要说明此种导入的应用要点，并说出三种其他类型的导入。 蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命。（） 蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命。（ ） 上完一节课，课间活动时间到了，我们可以（） 蛋白质是生命之源。下列物质的主要成分属于蛋白质的是()。 蛋白质在生命活动中的重要意义 蛋白质是细胞的重要组成部分，是最重要的一类有机化合物，蛋白质是生物体的结构和性状的体现者，是一切生命活动的主要物质承担者。本节内容是学习细胞的新陈代谢、遗传的物质基础、激素调节机制等重要知识的基础。学生要了解生命活动的规律、探索生命的本质，必须掌握蛋白质的结构和功能。 氨基酸进入细胞后，重新合成蛋白质；蛋白质是人体生命活动的物质基础（） 蛋白质是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命。()   蛋白质是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命。经元素分析，蛋白质组成为（）。 照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ） 蛋白质是维持人体生命活动所必需的营养物质。下列关于蛋白质说法错误的是（ ）。 生命运动的物质承担者是各种生命系统，其中蛋白质—核酸大分子体系是其基本-单位（） 生命运动的物质承担者是各种生命系统，其中蛋白质—核酸大分子体系是其基本-单位（） 衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。