获得了“客体永久性”概念是处于()阶段的幼儿思维发展的最大成就之一。  

幼儿获得了知识就发展了智力。()   前运算阶段的儿童就获得了守恒的概念（） 客体永久性是指什么？ 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 在发展心理学中’客体永久性是指（ ）。 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　） 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　） “完整儿童”，是指获得了（　　）整合性发展的儿童。 儿童客体永久性的形成出现在（ ）。 个体通过感觉和动作来认识周围的一切，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”概念的认知发展阶段是感知运动阶段（） 按照皮亚杰的认知发展理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（） 个体通过感觉和动作来认识周围的一切，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成“客体永久性”概念的认知发展阶段是（） 八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 儿童获得了守恒性是在（） 具体运算阶段的标志是儿童已经获得了（）进行的。 性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式（） 你觉得幼儿在游戏中获得了什么？ 你觉得幼儿在游戏中获得了什么？ 获得“客体永恒性”是感知运动阶段儿童发展的显著标志（） 幼儿在（），获得客体永存性