单选题

宜家效应是消费者对于自己投入劳动,情感而创造的物品的价值产生高估的价值判断偏差现象,根据上述定义下列最能体现宜家效应的是()

A. 为使学生感到教学更有意义和价值,学校鼓励学生自己制作各种教具
B. 某公司为了方便人们吃上热腾腾的饭,推出了自热盖饭
C. 让人们亲手做一件工艺品,然后与他人的放在一起竞价,结果大家都愿意为自己的工艺品出更高的价钱
D. 网上购买家具需要消费者自己按照说明书进行拼装,从而使消费者感觉家具更有价值

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商流活动可以创造物资的( )。 意识活动具有创造性,可以创造物质() 物流系统具有三大效用,或称三大功能,即创造物品的() 创造物流时间价值的是()职能。 宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情,当人们自己动手制作东西时,他们都会觉得自己的创作特别有价值。根据上述定义,下列最能体现宜家效应的是:( ) 宜家效应是指劳动会增加人们对劳动成果的感情,当人们自己动手制作东西时,他们都会觉得自己的创作特别有价值。 根据上述定义,下列最能体现宜家效应的是: 教育不直接创造物质财富,所以教育是消费事业,是公益事业() 现场是职工从事各种劳动,创造物质财富和精神文明的直接场所。 每一种创造物都适于造物主在创造它们时意欲让它们生存的() 物资生产过程的功能是创造物资的()。 班组是职工从事劳动和创造物质财富的直接场所,是企业中最基本的()。 实体经济直接创造物质财富,是国民经济的根基,对于具有重要作用() 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。时间效用主要由()来实现 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。形式效用主要由来实现 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。空间效用主要由来实现 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。时间效用主要由()来实现 物资的运输过程的功能是创造物资的( ) 以下能够创造物流形质效用的物流活动是( ) 创造物流时间和空间效用的物流环节主要是()。 “世界是上帝意志的创造物”这一观点,属于(  )。
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