在喜欢听故事，看图书中提出3--4岁幼儿应具有（）

2岁7个月至3岁婴幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书时（）。 小班幼儿在看图书时，常常把书中的“坏人”抠掉，造成这种行为的原因是幼儿的情绪具有冲动性（） （）幼儿喜欢问为什么，喜欢思考问题，看图书时能回答简单的问题 2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。 2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。 2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事（） 具有初步的书面表达的愿望和初步技能中提出4--5岁幼儿应具有（） 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听是对（）儿童的要求 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现（） 多给幼儿提供（）的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。 （）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。 培养幼儿爱看图书的习惯、做事认真的习惯、集中注意力听老师讲话的习惯，属于()方面的入学前准备。   听众主要喜欢听故事，所以演讲者不用在意是否提出足够的证据，只要有故事，听众就会信服（） 小明，在图书馆看图书，是故事大王，是11块钱但是学校为什么卖书呢 在具有初步的阅读理解能力中提出5--6岁幼儿能达到（） 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。 婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌（） 以下哪项不是投资人喜欢听的故事？ 建筑十书中提出了