经验学习的特点不包括（）

终身学习具有3A特点，但一般不包括（ ）。 学习型组织理论认为团队应具有的特点不包括：（） 一般来说，场独立型者的学习特点不包括（　　）。 幼儿在游戏中学习。与其他形式相比，其特点不包括()   经验问题不包括（） 经验研究方法不包括() 学习的对象是知识和经验，包括直接经验和间接经验，因此需要兼顾理论知识和实践活动学习（） 课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( ) 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。( ) 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯（） 经验评估阶段的特点包括() 文翁兴学的经验，不包括（）。 安全经验分享的形式不包括（） 探究式学习是幼儿园教学设计的基本模式，它的特点不包括（） 协作学习小组是为了共同的目标，相互依赖、彼此互利的小组。一般协作学习小组的特点不包括（） 幼儿学习兴趣不包括（　　）。 网络学习资源不包括（） 态度的学习不包括（　　） 糖酵解的特点不包括糖酵解的特点不包括（） 《尚书》总结的周朝治国经验不包括（）。