单选题

获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段?()

A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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()儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性,并掌握了一定的逻辑运算能力,但运算还离不开具体事物的支持。 在具体运算阶段,儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。( ) 运算的可逆性有两种:( )可逆性和( )可逆性 学龄期儿童思维具有可逆性,能够完成守恒任务 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童具备守恒性一般是在() 皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在( ) 为可逆性改变的压疮属于哪一期() 属于酶的可逆性共价修饰,哪一项是正确的?() ( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。 儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理,那么这个阶段是()。 确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段()。 确定专业和组织的一致性是在职业生涯的哪一阶段(). 在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段思维具有可逆性、补偿性和灵活性 以下哪项不是道德处于“可逆性阶段”的儿童特征() 以下哪种是可逆性弹性印模材料以下哪种是可逆性弹性印模材料() 具有一维性即不可逆性特点的是 ()具有发作性、时间节律性、季节性和可逆性 直流电机具有可逆性,交流电机没有可逆性 在皮亚杰的认知发展阶段理论中,()阶段儿童的思维具有可逆性、补偿性和灵活性 可逆性抑制ACh
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