下列概念中，聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难，对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。

摸起来比较光滑，看起来白色有反光，敲起来声音比较清脆，掂起来比较重。描述的是哪种餐具（） 简述童期的概念和意义。 学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。 学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（） 下列概念中，学前儿童较难掌握的是()   Photoshop中多处涉及蒙版的概念，例如：快速蒙版，图层蒙版等。所有这些蒙版的概念都与（）的概念类似。 Photoshop 中多处涉及蒙版的概念，例如：快速蒙版，图层蒙版等。所有这些蒙版的概念都与（ ）的概念类似。 ()比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。 儿童对概念的掌握过程是() 儿童对概念的掌握过程是（　　） 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于()。 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于( )。 Photoshop中多处涉及蒙版的概念，例如：快速蒙版，图层蒙版等，所有这些蒙版的概念都与（　　）的概念相类似。 局部视图应用起来比较灵活。 简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点 掌握概念的名称容易,真正掌握概念内涵也很容易 简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点 幼儿对科学概念掌握的特点为（ ） 概念掌握