（）认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家

下列哲学家()是唯心主义哲学家。 “教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。 ()认为国家最好由哲学家统治。 （）认为国家最好由哲学家统治。 著名哲学家黑格尔是哪个国家的？ （2005年4月）“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。 英国哲学家洛克在《教育漫话》中所阐明的教育思想是（） 德国古典哲学家谢林说过，艺术对于哲学家来说就是崇高的东西，因为艺术好像给哲学家打开了至圣所。哲学家的观点表明（） “儿童中心论”是（）哲学家、教育家（）提出的？ 亚里士多德是伟大的哲学家、科学家和教育家（） 于1693年出版《教育漫话》的英国哲学家是 “所有的逻辑学家都是哲学家,所有美学家都是逻辑学家,因此,所有美学家都是哲学家”,这个三段论中,小项是哲学家（） 出头教育: 美国哲学家罗尔斯认为公平首先是 德语的严谨性是有助于培养哲学家严谨的思维（） 德语的严谨性是有助于培养哲学家严谨的思维。() 柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（ ）上。 朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。() 不同意哲学家洛克的“白板说”的哲学家有（） 培根是法国哲学家。() 大卫·休谟是（）哲学家。