下列( )不是社会工作者在社区照顾模式中所扮演的角色。

在社会策划模式中，社会工作者主要扮演(    )角色。 在社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色有（ ）。 下列属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的有（ ）。 在小组工作的发展模式中社会工作者扮演的角色是()。 .社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括（ ） 社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括（ ） 社区照顾下列选项中不属于社区照顾模式中社会工作者的工作对象的是（　　）。 社会工作者在社会策划模式中扮演技术专家和（）的角色。 ()属于社区照顾模式中传统的社会工作者的服务对象。 在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残障儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育，实现平等参与社会的目标。在这一服务中，社会工作者扮演的角色是（） 在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残疾儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育，实现平等参与社会的目标。在这一服务中，社会工作者扮演的角色是（ ）。 在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残障儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育，实现平等参与社会的目标。在这一服务中，社会工作者扮演的角色主要是(　　)。 在小组工作的互惠模式中，社会工作者应该扮演的是（ ）的角色。 社区照顾社区照顾模式中社会工作者的工作对象，下列属于家庭中服务对象的照顾者的是（　　）。 社会工作者在社会策划模式中主要扮演方案实施者和( )的角色。 地区发展模式在社区工作中，社会工作者协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区存在的问题，此时社会工作者扮演的是（　　）角色。 社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是（　　）。 社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是（ ）。 (2015年)在社区照顾模式理念的指导下，社会工作者为残障儿童联系特殊学校，协助其接受文化教育．实现平等参与社会的目标：在这一服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。 社会工作者在社会政策的制定阶段通常扮演（）角色。