在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于()。

小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（　　）。 在有几种可能解答的问题情境中，王丽倾向于深思熟虑且错误较少，那么，她的认知方式是（）。 在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属{填空}认知方式。 在有几种可能解答的问题情境中，小鹏倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知风格是(    ) 在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属{pz_填空}认知方式。 面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，做出判断的错误较少，他的认知方式属于（　）。 有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为_ 认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为_ 认知方式。 在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。 在几种可能解答的问题情境中，不深思熟虑且错误较多的认知方式是（） 小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于()。 人在问题解决过程中往往会倾向于使用相同的方式来解决类似的问题。这种现象属于影响问题解决的心理因素中的 深思熟虑地; 问题情境使问题解决变得较为容易。 问题解决的研究中有 头脑风暴发决策必须深思熟虑 问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 问题解决的类型包括常规性问题解决和（）问题解决两种类型 问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。（　　） 问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。