高等学校负责对该校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每（）年参加1次国家级或省级培训

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的工作要求有：( ) 根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员的职业守则是( )( )( )( )( ) 《普通高等学校辅导员培训规划》(2013-2017)中，培训内容包括( )。 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（ ）共同参与。 高等学校辅导员高级入职培训不少于（）标准学时 高等学校辅导员中级入职培训不少于（）标准学时 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员的配备应专兼结合、专职为主,高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的()核定。 高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级晋升（）要求，推动辅导员队伍（）建设。 根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员应拥有的职业知识是：( )( )( ) 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员选聘的标准有（） 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位（） 高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，推动辅导员队伍 建设。 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员工作职责是:() 《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》规定辅导员的基本文化程度是() 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员工作的要求是:() 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员选聘应当坚持如下标准:() 高等学校辅导员应实行学校和院（系）双重管理（） 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（） 高等学校辅导员实行______双重领导。______是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院(系)共同做好辅导员管理工作。 高等学校辅导员实行______双重领导。______是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院（系）共同做好辅导员管理工作