下列哪项是结课环节的组织？（）

教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。 教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等（） 课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分，好的结束能够使学生的领会得到升华。下列不属于结课环节应注意的是（ ） 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课（） 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（　） 课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节 下列方法中属于探索式结课方法的有（）。 下列哪一项不属于结课的方法？（） 下列哪一项不属于结课的方法？（ ） 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣（） ()基础培训的实施主要包括导入新课、讲授新课、巩固新课、组织课堂讨论、布置作业、实施小结等关键环节。 说课的基本环节是（） 结课的主要构成有（） 理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节（） 中小学最常见的结课方式是（）。 课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：____、____、____、____、____。 小学综合课一般是由组织教学、检查复习、讲授新教材、__、__五个环节组成。 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（） 导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）