教师在安排幼儿座位时，应该（ ）

（2008年4月）分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（） 幼儿园的电源插座位置较低，为防止幼儿触电，教师可以（ ）。 教师在引导幼儿探索新知识时，应该（ ） 教师在与幼儿个别谈话时，应该（ ） 幼儿之间互相分享玩具时，教师应该（ ） 分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。 座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（） 幼儿在幼儿园玩滑梯时，衣服被滑梯卡住，教师应该（ ）。 幼儿在幼儿园玩球时，球滚到马路上，教师应该（ ）。 教师在评价幼儿绘画作品时不应该（）。 当幼儿提出奇特的想法时，教师应该（ ）。 保育员要根据婴幼儿音乐活动的内容安排座位，（ ）座位是不适当的。 为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为，教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化，这种做法称为（） 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心扭伤脚踝，教师应该（ ） 幼儿在幼儿园睡觉时，从床上摔下来，教师应该（ ）。 幼儿在幼儿园玩耍时，不小心撞到头部，教师应该（ ） 教师根据学生的考试成绩来安排座位,这种做法（） 幼儿在幼儿园走失，教师应该（ ）。 幼儿教师运用观察法时应该注意哪几点？ 教师在组织游戏活动时，对于能力较弱的幼儿应该（ ）