以下哪种文件不是国家课程标准（ ）: 《数学课程标准》 《生物化学课程标准》 《生物课程标准》 《语文课程标准》

新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 编写教材的主要依据是小学数学课程标准（） 《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么? 下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( ) 下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。 下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ） 简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（　　）不同程度。 简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。 《数学课程标准（修改稿）》包括课程目标、内容标准、实施建议和（）这样四部分。 美国NCTM数学课程标准(1998)把()作为有“数学素养”的一个重要标志。 下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( ) 简要阐释《义务教育数学课程标准》中提出的空间观念的含义 新课程标准针对义务教育阶段的数学课程，提出了、哪几个核心概念 简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。 数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够()。