我国奴隶社会教育的特征是（）
A. 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B. 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C. 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D. 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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我国奴隶社会的教育内容是( )
我国奴隶社会的教育内容是（）
工业社会教育的特征是 （ ）
试述近代社会教育的特征
学前社会教育的特征有（ ）
学前社会教育的特征包含（ ）。
学前社会教育的特征包含（ ）。
试述近代社会教育的特征
学前社会教育的特征包含（ ）。
学前社会教育的特征不包括（）。
我国奴隶社会的学校教育内容是（）
我国奴隶社会的教育内容是（ ）。
与封建社会教育特征不符的是（ ）。
与封建社会教育特征不符的是（ ） 。
下列属于原始社会教育特征的是（）。
我国奴隶社会的教育内容主要是（）。
幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。()
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下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。
与封建社会教育特征不符的是( )。
