根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式健康教育诊断的基本内容包括（） 健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（） 根据格林模式，健康教育诊断的基本步骤中不包括( ) 根据格林模式，健康教育诊断的基本步骤中不包括（） precede-proceed模式中社会诊断的首要目标是确定什么（） PRECEDE-PROCEED 模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。 下列属于PRECEDE-PROCEED模式的基本步骤是（）。 根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）。 precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括（） 根据precede-proceed模式，流行病学诊断最终需要确定什么（） 美国著名健康教育学家劳伦斯·格林（LawrenceW.Green）提出的PRECEDE－PROCEED模式就体现了“资料收集－－需求评估－－干预实施－－效果评价”这一过程，这个模式也是健康教育领域（）的模式。 根据PRECEDE一PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估行为与环境（） 根据PRECEDE一PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估行为与环境（） 根据格林模式，健康教育诊断的6个方面不包括 健康教育诊断的基本步骤包括（） 根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是 根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（　　）。 PRECEDE模式将影响健康相关行为的因素分为哪三类（） 格林（PRECEDE-PROCEED）模式中，将影响健康相关行为的因素分为（）。 在格林(PRECEDE-PROCEED)模式中，将影响健康相关行为的因素分为()