健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）

属健康教育与健康促进项目结局评价常用的指标是（　　）。 属健康教育与健康促进项目过程评价常用的指标是（　　）。 属健康教育与健康促进项目效应评价常用的指标是（　　）。 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 健康教育与健康促进计划设计的基本步骤有哪些 健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤 简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。 简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 健康教育与健康促进项目实施过程中质量控制的内容包括 健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（） 某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。 健康教育与健康促进项目的实施工作包括的五个环节是什么？ 健康教育与健康促进项目的实施工作包括的五个环节是什么 健康教育/健康促进项目活动质量监测通常包含以下（）等内容。 健康教育与健康促进项目中确定健康问题相对重要性的流行病学诊断标准是（） 健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（） 健康教育/健康促进项目实施阶段，为了确保项目工作与活动的顺利进行，相关设施设备是（）的条件。 健康与健康促进计划设计的工作模式有哪些