皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（）按阶段发展的

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（） 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（） 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。   皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。 皮亚杰认为，儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭是在（） 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段（） 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段。 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ） 阶段。 皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有（） 儿童的道德发展经历是从他律道德向自律道德的发展过程（） 儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ） 皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。() 皮亚杰的他律道德阶段是指 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（）