（）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略

语言讨论法是一种基本的、引起儿童绘画兴趣、刺激儿童思考的方法。 ( ) 逆向教学设计是一种教学设计的思维方式，是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法，与传统的顺向思维相反。它先设计的是（） 系统思维是一种逻辑抽象能力，也可以称为（） 演绎是一种发散型思维方法，归纳是一种收敛型思维方法。 是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法（） （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法 六顶思考帽是一种平行思维的工具。 六顶思考帽是一种垂直思维的工具（） 思维导图是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具（） 活化的否定是一种帮助我们克服思维定式的方法。 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。() 逆向思维是一种重要的思考能力，其特点有（） 系统思维是一种能力，也可以称为整体观、全局观（） 专家决策法，是借助于专家的创造性逻辑思维来探索未来信息的一种理性思考的决策方法（） 计算思维是一种思想，不是人造物（ ） 红色思考帽，反映的是一种创造性思维。 创新的不一定是一件物品，也可以是一种无形的东西，比如思想创新，思维创新等。() 思维导图是一种可以将信息图像化的学习工具（） 从万物联系的网络去思考问题,更是一种立体思维的方法。 创业是一种思考、推理和方法