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中学阶段的课程应符合( )。
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中学阶段的课程应符合( )。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性
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( )在中学阶段居于主导地位。
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中学阶段学生心理发展的一般特点不包括()
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