基础教育新课程改革是新中国课程改革，依据2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》精神于当年秋季进入实验区（）

简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。 我国基础教育新课程改革中的课程管理制度是实行（） 当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括（） 教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（ ）。 简述我国基础教育新课程改革的发展趋势。 在语文新课程改革之前，基础教育课程存在的主要问题包括 （2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。 按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（） 2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（）。 新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针，改革基础教育的课程、体系、结构、内容构建符合（）要求的新的基础教育课程体系 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 2001年颁布（），标志着我国基础教育课程改革的开始 2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国第（　）次课程改革开始。 2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国第（　）次课程改革开始。 （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 基础教育课程改革的主要理论依据是() 为宏观指导和统筹课程改革的推进，教育部于2001年6月8日，正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，并于2001年9月在全国38个国家级实验区进行基础教育课程改革的实验。() 教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程改革核心理念是（）。 2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（）   《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（）