对语言教育活动过程的评价，需要考虑活动环节的衔接是否流畅自然。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 基本语言教育活动的设计包括（）、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 学前儿童语言教育活动评价的原则（） 名词解释：语言教育活动的评价 日常语言教育活动 进行语言教育活动评价的最基本的原则是（）。 论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 (问答题) 在幼儿园语言教育活动中,如何对教师进行评价? 在科学教育活动中的语言教育活动属于（） 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。（） 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程（） 幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。() 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型。 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型 日常语言教育活动不包括() 学前儿童语言教育活动目标 为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程 制定的评价标准要有依据，这属于学前儿童语言教育活动评价的()